The Relationship between student's High School grade point average and their average scores on college Entrance Examinations at Sana'a University.

Authors

  • Dr. Abdullah Mubarak Al-Ghaithi Sana'a University Author

DOI:

https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i8.61

Keywords:

High School Grade Point Average , College Entrance Examination , Admissions Criteria , city – rural students, admitted – not admitted students, professional and applied colleges

Abstract

The purpose of this study was  to understand the relationship between students'  high School Grade Point Average (HSGPA) and their average scores on College Entrance Examinations (CEE) at Seven of Sana'a University professional and applied colleges(Medicine, pharmacy.

Dentistry, laboratory, Engineering Computer science, Education).   

 The Population (and the Sample) of the Study was all the 4898 students applied to, and took, the Entrance Examinations of those colleges in the academic year 2009-2010.

     Using the data base of those 4898 applicants provided by the Admissions Office of Sana'a University, SPSS program was used to calculate parentages, means, standard deviations, correlation coefficients, simple regression and t-test.

The four main findings of the study were as follow:         

-There were very weak  (and  in most cases negative) correlation coefficients between(HSGPA) and (CEE).

-The variance in students' scores on the (CEE) explained by their (HSGPA) was very low and insignificant.

-There were significant differences between the  means of students' (HSGPA) due to place of birth(city -rural), gender(male-female)m and the decision of the college( admitted-not –admitted), and they were in favor of city students, female Students ,and admitted students.

-finally, There were significant differences between the means of students scores on the (CEE) due to place of birth( city-rural), gender(male-female) and the decision of the college( admitted-not –admitted), and they were in favor of city students, female students, and admitted students.

The study concluded with a discussion of  the implications of these findings for  admissions policy, particularly for students  from rural areas, and offered severed recommendations and suggestions for the Ministry of Education, the Ministry of Higher Education and Yemeni Universities, and for Educational Researchers.

Downloads

Download data is not yet available.

References

أولاً: المراجع العربية:

خطابية، محمد، والسعود،راتب.(2009). العوامل التي تسهم في رسوب الطلبة في امتحانات شهادة الثانوية العامة في محافظة إربد من وجهة نظر المشرفين والمديرين والمعلمين والطلبة. مؤتة للبحوث والدراسات،(24)،(6)، 50-11.

السماوي، عبد الرقيب علي قاسم.(2010). حجم الفجوة بين مخرجات التعليم الثانوي ومتطلبات الالتحاق بالتعليم الجامعي(جامعة تعز:دراسة حالة). ورقة مقدمة إلى الورشة العلمية بعنوان" الفجوة بين مخرجات التعليم الثانوي ومتطلبات الالتحاق بالتعليم الجامعي في اليمن" التي نظمتها أمانة العاصمة خلال الفترة 3-5/4/2010م بقاعة الشوكاني، أمانة العاصمة -صنعاء الجمهورية اليمنية.

الطايع، أنيس أحمد، وآخرون.(2010). واقع مخرجات التعليم الثانوي، ومتطلبات الالتحاق بالتعليم العالي(نموذج جامعة عدن), ورقة عمل مقدمة للورشة العلمية بعنوان (الفجوة بين مخرجات التعليم الثانوي ومتطلبات الالتحاق بالتعليم الجامعي في اليمن خلال الفترة 3-5/4/2010م بقاعة الشوكاني (نادي ضباط الشرطة)أمانة العاصمة-صنعاء،الجمهورية اليمنية.

عبيدات، ذوقان، وعدس،عبد الرحمن، وعبد الحق،كايد.(1996). البحث العلمي: مفهومة،وأدواته وأساليبه، (الطبعة الخامسة). الأردن، عمان- دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

علاًم، صلاح الدين محمود.(2003). تحليل بيانات البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية, مدينة نصر- القاهرة:دار الفكر العربي.

الغيثي, عبدالله مبارك.(2010). العلاقة بين معدلات الطلبة في الثانوية العامة ودرجاتهم في امتحان القبول في الكليات العلمية والمهنية في جامعة صنعاء, بحث مقبول للنشر في مجلة البحوث والدراسات التربوية في العدد القادم رقم (26), 2012م.

القاضي، هيفاء بنت سليمان .(2005). تضخم الدرجات وارتفاعها:دراسة تحليلية لنتائج طالبات الثانوية العامة في منطقتي الرياض والمدينة المنورة للعام الدراسي 1422-1423هـ. رسالة الخليج العربي، 65، ص 67- 109.

النجار، عبدالله.(2001).القيمة التنبؤية لمعايير القبول بجامعة الملك فيصل بالأحساء. المجلة التربوية،(59) (15)،219-256.

وزارة التربية والتعليم .(2010). النتيجة العامة لاختبار شهادة الثانوية العامة-أسماء العشرة الأوائل للأعوام 1999-2010م، الإدارة العامة للامتحانات،صنعاء اليمن.

المراجع الأجنبية:-

ACT.(2005).Are high school grades inflated? Issues in college readiness. Retrieved 24-August -2011.from;www.act.org/research/policymakers/pdf..-cached-similar.

Achieve & the Education Trust .(2008). Making college & career readiness the mission for high schools: A guide for s state policymakers. Retrieved September 13,2010 from the Education Trust, web site.www.edtrust.org.

Cornwell, C.M. Musterd,D.B.,& Parys,J.V.(2008).How does the New SAT Predict academic achievement in college?.Working Paper. Retrieved on January11,2010,From:academics hamilt.edu/economics/home.

Frenette,M., & Zeman,K .(2007).Why are most university students women? Evidence based on academic performance , study habits & parental influences. Research paper:Analytical Studies Branch Research Paper series, Canada. Retrieved on February 24,2011,from: www.cirpa acpri-.ca/quebec,2008 webdav.

Geiser,S.with Studley,.R.(2001). UC & the SAT: Predictive validity & differential impact of the SAT1 & SAT ll at the University of California, Office of the President. Retrieved August 27,2011,from: senate ucsc; edu/SATGPA.pdf.

Geiser ,S.& Santelices ,M.V.(2007).Validity of high school grades in predicting student success beyond the Freshman Year: High School VS. Standardized Tests as indicators of Four –Year College outcomes.(CSHE.6.07).University of California,Berkeley.http://cshe-berkeley.edu/.Research and occasional paper series.

Goldin,C.,katz,l.f.,and kuziemko,I1(2006). The Homecoming of American college women:the reversal of the college gender gap. Journal of Economic Perspectives,20(4),133-156.

Isaac,S.M. & Michael,W.B.(1982). Handbook in research & evaluation, for education and the behavioral Sciences (Second Edition).San Diego, Calitornia:Edits Publishers.

Jacobs.J.A.(1996).Gender inequality and higher education. Annual Review of Sociology,22,pp.153=185.

Merchant ,G .J. & Paulson ,S.E. .(2004).The Effect of high school graduation exam on SAT Scores. (Press Edit).available From :Gmarchant @bsu.edu.

Mather,M. and Adams,D.(2007). The crossover in female-male college enrollment rates. Retrieved 24 August 2011,from www.prb.org/.../2007/crossoverinFemaleMaleCollegeEnrollmentRates.aspx.

The North Central Educational Laboratory and the Metiri Group. (NCEL and MG).(2003). enGauge 21 St Century Skills: Literacy in the Digital Age. www. Ncrel. Org/ engauge.

Research and Library Services.(22 August2001). Selected current research in gender and educational attainment. Research paper 06/01.Retrieved 24 August 2011 from: archive niassembly. Gov. UK/research-papersl research/0601.

Published

2012-06-27

How to Cite

Al-Ghaithi, D. A. M. (2012). The Relationship between student’s High School grade point average and their average scores on college Entrance Examinations at Sana’a University. Queen Arwa University Journal, 8(8), 46. https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i8.61

Similar Articles

1-10 of 148

You may also start an advanced similarity search for this article.