Challenges and Problems that Face ESP EAP Teachers inside Classrooms

Abdul-Malik Al-Selwi

doi:10.58963/qausrj.v17i17.277

Authors

Abdul-Malik Al-Selwi Queen Arwa University Author

DOI:

https://doi.org/10.58963/qausrj.v17i17.277

Keywords:

English for Specific Purposes (ESP), English for Academic Purposes (EAP), Teacher Challenges

Abstract

This paper explores the significant challenges faced by ESP/EAP teachers and proposes solutions as investigated by various ESP practitioners. The study aims to (a) understand teachers' perceptions, involvement, and the problems they encounter, (b) evaluate current teaching methods in the Faculty of Engineering and Information Technology (FEIT) at Taiz University for teacher development, and (c) suggest solutions based on correlations between teachers' perceptions, involvement, and literature. The research involved non-participant observations and semi-structured interviews to gather data. The findings highlight key issues such as lack of experience, traditional teaching methods, large class sizes, and low student motivation. Solutions include targeted training, improved collaboration with content specialists, and better material selection.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Abdul-Malik Al-Selwi, Queen Arwa University

Chairperson, English Dept., Queen Arwa University

References

Davies, A. (2007). An Introduction to Applied Linguistics: From Practice to Theory (Second Edition). Edinburgh: Edinburgh University Press.

ديفيز، أ. (2007). مقدمة في اللغويات التطبيقية: من الممارسة إلى النظرية (الطبعة الثانية). إدنبرة: مطبعة جامعة إدنبرة.

Dudley-Evans, T. (2001). English for specific purposes. In R. Carter & D. Nunan (Eds.), The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages (pp. 131-136). Cambridge: Cambridge University Press.

دادلي-إيفانز، ت. (2001). اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة. في: كارتر، ر. ونونان، د. (محرران)، دليل كامبريدج لتدريس الإنجليزية لغير الناطقين بها (ص. 131-136). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Dudley-Evans, T., & St John, M. (1998). Developments in ESP: A Multidisciplinary Approach. Cambridge: Cambridge University Press.

دادلي-إيفانز، ت. وسانت جون، م. (1998). التطورات في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة: نهج متعدد التخصصات. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Ewer, J. R., & Hughs-Davies, E. (1971). Further notes on developing an English programme for students of science and technology. In J. Swales (Ed.), Episodes in ESP (pp. 45-57). New York: Prentice Hall.

إيور، ج. ر. وهوغز-ديفيز، إ. (1971). ملاحظات إضافية حول تطوير برنامج لغة إنجليزية لطلاب العلوم والتكنولوجيا. في: سويلز، ج. (محرر)، حلقات في الإنجليزية للأغراض الخاصة (ص. 45-57). نيويورك: برنتيس هول.

Fanning, P. (1993). Broadening the ESP umbrella. English for Specific Purposes, 12(2), 159-170.

فانينغ، ب. (1993). توسيع مظلة الإنجليزية للأغراض الخاصة. اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة، 12(2)، 159-170.

Finney, D. (2002). The ELT curriculum: A flexible model for a changing world. In W. A. Renandya (Ed.), Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice (pp. 69-79). Cambridge: Cambridge University Press.

فيني، د. (2002). منهج تدريس اللغة الإنجليزية: نموذج مرن لعالم متغير. في: رينانديا، و. أ. (محرر)، المنهجية في تدريس اللغة: مختارات من الممارسات الحالية (ص. 69-79). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A Learner-Centred Approach. Cambridge: Cambridge University Press.

هاتشينسون، ت. ووترز، أ. (1987). اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة: نهج متمركز حول المتعلم. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Johns, A. M., & Price-Machado, D. (2001). English for specific purposes (ESP): Tailoring courses to students’ needs and to the outside world. In M. Celce-Murcia (Ed.), Teaching English as a Second or Foreign Language (Third Edition) (pp. 43-54). Boston, MA: Heinle & Heinle.

جونز، أ. م. وبرايس-ماشادو، د. (2001). الإنجليزية للأغراض الخاصة: تصميم الدورات حسب احتياجات الطلاب والعالم الخارجي. في: سيلسي-ميرسيا، م. (محرر)، تدريس الإنجليزية كلغة ثانية أو أجنبية (الطبعة الثالثة) (ص. 43-54). بوسطن، ماساتشوستس: هينلي وهينلي.

Jordan, R. R. (1997). English for Academic Purposes: A Guide and Resource Book for Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

جوردان، ر. ر. (1997). اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية: دليل وكتاب موارد للمعلمين. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Swales, J. (Ed.) (1985). Episodes in ESP. New York: Prentice Hall.

سويلز، ج. (محرر). (1985). حلقات في الإنجليزية للأغراض الخاصة. نيويورك: برنتيس هول.