التحديات والمشاكل التي تواجه معلمي اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة (ESP) واللغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية (EAP) داخل الفصول الدراسية

Davies, A. (2007). An Introduction to Applied Linguistics: From Practice to Theory (Second Edition). Edinburgh: Edinburgh University Press.

ديفيز، أ. (2007). مقدمة في اللغويات التطبيقية: من الممارسة إلى النظرية (الطبعة الثانية). إدنبرة: مطبعة جامعة إدنبرة.

Dudley-Evans, T. (2001). English for specific purposes. In R. Carter & D. Nunan (Eds.), The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages (pp. 131-136). Cambridge: Cambridge University Press.

دادلي-إيفانز، ت. (2001). اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة. في: كارتر، ر. ونونان، د. (محرران)، دليل كامبريدج لتدريس الإنجليزية لغير الناطقين بها (ص. 131-136). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Dudley-Evans, T., & St John, M. (1998). Developments in ESP: A Multidisciplinary Approach. Cambridge: Cambridge University Press.

دادلي-إيفانز، ت. وسانت جون، م. (1998). التطورات في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة: نهج متعدد التخصصات. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Ewer, J. R., & Hughs-Davies, E. (1971). Further notes on developing an English programme for students of science and technology. In J. Swales (Ed.), Episodes in ESP (pp. 45-57). New York: Prentice Hall.

إيور، ج. ر. وهوغز-ديفيز، إ. (1971). ملاحظات إضافية حول تطوير برنامج لغة إنجليزية لطلاب العلوم والتكنولوجيا. في: سويلز، ج. (محرر)، حلقات في الإنجليزية للأغراض الخاصة (ص. 45-57). نيويورك: برنتيس هول.

Fanning, P. (1993). Broadening the ESP umbrella. English for Specific Purposes, 12(2), 159-170.

فانينغ، ب. (1993). توسيع مظلة الإنجليزية للأغراض الخاصة. اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة، 12(2)، 159-170.

Finney, D. (2002). The ELT curriculum: A flexible model for a changing world. In W. A. Renandya (Ed.), Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice (pp. 69-79). Cambridge: Cambridge University Press.

فيني، د. (2002). منهج تدريس اللغة الإنجليزية: نموذج مرن لعالم متغير. في: رينانديا، و. أ. (محرر)، المنهجية في تدريس اللغة: مختارات من الممارسات الحالية (ص. 69-79). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A Learner-Centred Approach. Cambridge: Cambridge University Press.

هاتشينسون، ت. ووترز، أ. (1987). اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة: نهج متمركز حول المتعلم. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Johns, A. M., & Price-Machado, D. (2001). English for specific purposes (ESP): Tailoring courses to students’ needs and to the outside world. In M. Celce-Murcia (Ed.), Teaching English as a Second or Foreign Language (Third Edition) (pp. 43-54). Boston, MA: Heinle & Heinle.

جونز، أ. م. وبرايس-ماشادو، د. (2001). الإنجليزية للأغراض الخاصة: تصميم الدورات حسب احتياجات الطلاب والعالم الخارجي. في: سيلسي-ميرسيا، م. (محرر)، تدريس الإنجليزية كلغة ثانية أو أجنبية (الطبعة الثالثة) (ص. 43-54). بوسطن، ماساتشوستس: هينلي وهينلي.

Jordan, R. R. (1997). English for Academic Purposes: A Guide and Resource Book for Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

جوردان، ر. ر. (1997). اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية: دليل وكتاب موارد للمعلمين. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.

Swales, J. (Ed.) (1985). Episodes in ESP. New York: Prentice Hall.

سويلز، ج. (محرر). (1985). حلقات في الإنجليزية للأغراض الخاصة. نيويورك: برنتيس هول.