An Analysis of The Thematic Directions of Scientific Theses at the Department of Educational Administration and Planning, Sana'a University,  for the Period (1997-2019

Authors

DOI:

https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i24.107

Keywords:

Analysis

Abstract

The study aimed at analyzing the thematic directions of the approved scientific theses at the Department of Educational Administration and Planning, Faculty of Education, Sana'a University, for the period (1997-2019). To achieve the study objective, a descriptive, analytical and documentary approach was followed. The content analysis form was used as an instrument for data collection. It was applied to the study community as a whole, consisting of (222) MA theses and PhD dissertations, according to six variables, namely: Gender, Nationality, Academic Program, Educational Stage, Educational Sector, and Research Topic. After extrapolating the  related literature and analyzing data, the study reached a number of results, the most prominent of which are:

  • Most of the theses and dissertations were produced by male students. Most of the researchers were of Yemeni nationality, with some limited students from other nationalities. The master degree theses were double the PhD dissertations. Besides, the number of theses related to general education was twice the number of those related to higher education.
  • There is a small percentage of theses in other fields of education: (vocational education, early childhood, and adult education). There is also a lack of scientific theses on education in the private sector.
  • The thematic directions of the scientific theses were classified into 18 research fields out of 20 fields. Leadership, management and governance topped all fields, with 28%, of all theses. Then, the field of modern administrative trends came in the second rank with 22%. The field of culture, organizational structures and work environment ranked third with 13%.
  • The scientific theses neglected two research areas, namely: the field of scientific and educational media and marketing educational services, and the field of authorship, translation and publishing.

In light of the research findings, the study presented a number of recommendations and suggestions for further studies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

- الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد( 1439هـ). التوجهات الموضوعية للبحوث والرسائل العلمية في تخصص الإدارة التربوية بالجامعات السعودية خلال الفترة (1396- 1436هـ)، مجلة العلوم التربوية،ع (12)، محرم 1439هـ.

- جامعة صنعاء(2008). دليل الرسائل العلمية ماجستير – دكتوراه 1985- 2008. دار جامعة صنعاء للطباعة والنشر.

- جان، خديجة محمد سعيد عبدالله(2010). دور الأعمال البحثية في مقررات الدراسات العليا بكليات التربية في دعم التقارب العربي، المؤتمر القومي السنوي السابع عشر، 10/11نوفمبر 2010.

- جبران، علي وعطاري، عارف(2013). تحليل بحوث الإدارة التربوية العربية المنشورة في بعض المجلات التربوية العربية في ضوء علم اجتماع المعرفة ونظرية "بنية الثورات العلمية"، قسم أصول التربية والإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن.

- الجدعاني، يسرى محمد(1432). الأرشفة الإلكترونية للرسائل الجامعية في مكتبة جامعة الملك عبدالعزيز : دراسة حالة، جامعة الملك عبدالعزيز، قسم علم المعلومات، كلية الآداب، المملكة العربية السعودية.

- الحجار، رائد حسين، والمصري، مروان وليد (2017). أولويات البحث التربوي في مجال الإدارة المدرسية بحافظات غزة، مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، مج (7)، ع (1)، مارس 2017.

- الحدابي، داود عبدالملك، والعزيزي، محمود عبده حسن، وآل قريش، سالم(2014). تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة والتخطيط التربوي –جامعة صنعاء ، مجلة الدراسات الاجتماعية، ع (39) يناير –مارس- 2014م، جامعة العلوم والتكنولوجيا.

- حيدر، عبد اللطيف حسين(2015). إعادة هيكلة التعليم العالي – من تعليم عال الى تعلم عال. صنعاء، الجمهورية اليمنية.

- الدجني، إياد علي يحيى، أبو سلطان، نوال داوود ، والداهوك، هبة وهيب(2017). خارطة بحثية مقترحة لطلبة الدراسات العليا في تخصص الإدارة التربوية بجامعات محافظة غزة، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج (26)، ع (5)، ص ص: 1-29.

- رزق، حنان عبدالحليم(2004). واقع ومعوقات البحث التربوي لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية بالمنصورة دراسة ميدانية.

- الرميضي، أسماء خالد(2018). اتجاهات البحث التربوي في رسائل الماجستير في تخصصي أصول التربية والإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة الكويت تحليل محتوى، رسالة ماجستير، جامعة الكويت.

- السبيعي، خالد بن صالح المرزم(2018). توجهات بحوث الإدارة التربوية المنشورة في الدوريات التربوية المحكمة في دول الخليج العربي خلال الفترة من العام(2005- 2016)، مجلة العلوم التربوية، المجلد (3)، ع (2) 1439/2018م.

- السكران، عبدالله بن فالح بن راشد(2012). عوائق تفعيل نتائج البحوث التربوية في ميدان التربية والتعليم بمدينة الرياض وسبل علاجها: دراسة ميدانية على أعضاء مجلس الشئون التربوية بالإدارة العامة للتربية والتعليم، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، ع (23)، ص ص:124-85، دار المنظومة.

- الشامي، عبدالرحمن محمد سعيد(2009). تقويم برامج الدراسات العليا في كلية الإعلام دراسة حالة، كلية الإعلام، جامعة صنعاء.

- شرقي، ساجد(2008). دور الجامعات في تطوير وتنمية المجتمع، مركز الدراسات الإيرانية، جامعة البصرة.

- الشهري، حسن بن عبدالله محمد، والحجيلان، محمد بن ابراهيم عبدالرحمن(2017). دراسة تحليلية لرسائل الماجستير المجازة من قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم بكليات الشرق العربي بمدينة الرياض خلال الفترة من عام 1433هـ - 1436هـ ، IUG journal of Educational and Psychology Vo125, No3, 2017, PP388-407.(Islamic University of Gaza)/ CC BY 4.0

- الصباح، سهير سليمان، والسرطاوي، بهاء طه(2009). واقع فعالية الكفاءة الداخلية للدراسات التربوية والنفسية في برنامج الدراسات العليا في جامعة القدس واقتراح نموذج تطويري، مجلة العلوم النفسية، المجلد 11، العدد 4، ديسمبر 2010.

- عابدين، محمد عبد القادر(2003). تقييم أعضاء هيئة التدريس والطلبة لبرامج الدراسات العليا في جامعة القدس، مجلة جامعة النجاح للأبحاث والعلوم الإنسانية، المجلد 17(1)، 2003م.

- عبابنة، صالح أمين(2018). تحليل محتوى الرسائل الجامعية المجازة في الإدارة التربوية بالجامعة الأردنية خلال الفترة (2007- 2016م)، مجلة دراسات العلوم التربوية، مجلد (45)، ع (3)، 2018، وقائع مؤتمر كلية العلوم التربوية التعليم في الوطن العربي نحو نظام تعليمي متميز.

- العبيدات، أحمد سليمان(2015). توجهات أطروحات الدكتوراه بقسم الإدارة التربوية والتخطيط بكلية التربية بجامعة أم القرى، رسالة ماجستير، جامعة أم القرى، كلية التربية.

- العصيمي، حميد بن هلال بن مذكر(2010). توجهات بحوث تعليم العلوم في ضوء أهمية المجالات العلمية وبعض المعايير العلمية العامة في رسائل الدراسات العليا بجامعتي أم القرى واليرموك خلال الفترة ما بين 1990- 2008م، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.

- عكارمي، ريما كرامي والصاحب، ناديا(2019). مراجعة تحليلية للدراسات الموثقة في شمعة حول الإدارة التربوية في البلدان العربية بين 2007-2016، دار المنظومة .

- كوجك، كوثر حسين(2007). اخطاء شائعة في البحوث التربوية، ط 1، عالم الكتب، القاهرة.

- مجلس الوزراء. (2008). دليل الدراسات العليا في الجامعات اليمنية. نظام الدراسات العليا رقم (40) لسنة 2008، الصادر من مجلس الوزراء،الجمهورية اليمنية.

- محمد، أماني عبدالقادر(2009). المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة القاهرة(دراسة ميدانية)، مجلة العلوم التربوية، ع (1)، يناير 2009.

- مرجين، حسين سالم(2015). إصلاح منظومة التعليم الجامعي الحكومي في ليبيا الواقع- المأمول، مجلة الأكاديمية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ع (9)، ديسمبر، 2015.

- المسوري، محمد حسن عبده، الجابري، عبدالرحمن مرشد، المخلافي، محمد أحمد قائد(2003). أولويات البحث التربوي كما يراها القادة التربويون في الجمهورية اليمنية، سلسلة دراسات وأبحاث تربوية، مركز البحوث والتطوير التربوي، الجمهورية اليمنية.

- نمور، نوال(2012). كفاءة أعضاء هيئة التدريس وأثرها على جودة التعليم العالي، جامعة منتوري-قسنطينة، الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية.

- النوح، مساعد عبد الله(2012). توجهات الرسائل الجامعية في تخصص أصول التربية بالجامعات السعودية خلال الفترة (1411هـ - 1433هـ)، مجلة كلية التربية ببنها، مصر، 91 (3)، ص ص: 275- 300.

- وزارة التعليم العالي والبحث العلمي(2007). التعليم العالي بالجمهورية اليمنية. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، صنعاء، الجمهورية اليمنية.

- وزارة الشؤون القانونية.(2010). تشريعات التعليم العالي والبحث العلمي. وزارة الشؤون القانونية، اليمن.

Augusto, John .S (2009).Case Studies Of EdD and PhD Dissertations in Educational Administration, PhD Dissertations, Kansas University.

Tremblay, Karine&Lalancette, Diane&Roseveare, Deborah (2012). Assessment of Higher Education Learning Outcomes Feasibility Study Report, Ahelo,Volume1, Oecd, Better Policies For Better Lives.

Published

2020-06-30

How to Cite

Al-Khateeb , D. K. M. ., & Al-Hamdani, D. R. M. (2020). An Analysis of The Thematic Directions of Scientific Theses at the Department of Educational Administration and Planning, Sana’a University,  for the Period (1997-2019. Queen Arwa University Journal, 24(24), 32. https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i24.107

Plaudit

Similar Articles

1-10 of 52

You may also start an advanced similarity search for this article.