تحليل الاتجاهات الموضوعية للرسائل العلمية بقسم الإدارة والتخطيط التربوي في جامعة صنعاء للفترة (1997- 2019)
DOI:
https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i24.107الكلمات المفتاحية:
الإدارة التعليمية ، الاتجاهات الموضوعية ، التخطيط التربوي ، الرسائل العلمية ، تحليلالملخص
هدفت الدراسة إلى تحليل الاتجاهات الموضوعية للرسائل العلمية المجازة من قسم الإدارة والتخطيط التربوي، بكلية التربية في جامعة صنعاء للفترة(1997- 2019)، ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الوثائقي، واستخدمت استمارة تحليل المحتوى كأداة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على مجتمع الدراسة ككل، والمكون من (222) رسالة علمية (ماجستير ودكتوراه)، وفقا لستة متغيرات، وهي: النوع، الجنسية، البرنامج العلمي، المرحلة التعليمية، القطاع التعليمي، والموضوع البحثي، وبعد استقراء الادبيات، وتحليل البيانات، توصلت الدراسة الى جملة من النتائج، ابرزها:
- كانت معظم الرسائل العلمية من انتاج الطلبة الذكور، وكان معظم الباحثين من الجنسية اليمنية، مع ندرة الطلبة الوافدين من الجنسيات الاخرى، وبلغت رسائل الماجستير ضعف أطروحات الدكتوراه، وكان عدد رسائل التعليم العام ضعف عددها في التعليم العالي.
- وجود نسبة ضئيلة من الرسائل العلمية في مجالات التعليم الأخرى: (التعليم المهني، والطفولة المبكرة، وتعليم الكبار)، وكذلك قلة الرسائل العلمية حول التعليم في القطاع الخاص.
- توزعت الاتجاهات الموضوعية للرسائل العلمية بين 18 مجالا بحثيا، من أصل 20 مجالا، وتصدر مجال القيادة والإدارة والحوكمة كافة المجالات، بنسبة 28%، من مجمل الرسائل العلمية، يليه في المرتبة الثانية مجال الاتجاهات الإدارية الحديثة، بنسبة 22%، وحل في المرتبة الثالثة مجال الثقافة والهياكل التنظيمية وبيئة العمل بنسبة 13%.
- اغفال الرسال العلمية لمجالين من المجالات البحثية، وهما: مجال الاعلام العلمي والتربوي وتسويق الخدمات التعليمية، ومجال التأليف والترجمة والنشر.
وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.
المقاييس
التنزيلات
المراجع
- الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد( 1439هـ). التوجهات الموضوعية للبحوث والرسائل العلمية في تخصص الإدارة التربوية بالجامعات السعودية خلال الفترة (1396- 1436هـ)، مجلة العلوم التربوية،ع (12)، محرم 1439هـ.
- جامعة صنعاء(2008). دليل الرسائل العلمية ماجستير – دكتوراه 1985- 2008. دار جامعة صنعاء للطباعة والنشر.
- جان، خديجة محمد سعيد عبدالله(2010). دور الأعمال البحثية في مقررات الدراسات العليا بكليات التربية في دعم التقارب العربي، المؤتمر القومي السنوي السابع عشر، 10/11نوفمبر 2010.
- جبران، علي وعطاري، عارف(2013). تحليل بحوث الإدارة التربوية العربية المنشورة في بعض المجلات التربوية العربية في ضوء علم اجتماع المعرفة ونظرية "بنية الثورات العلمية"، قسم أصول التربية والإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن.
- الجدعاني، يسرى محمد(1432). الأرشفة الإلكترونية للرسائل الجامعية في مكتبة جامعة الملك عبدالعزيز : دراسة حالة، جامعة الملك عبدالعزيز، قسم علم المعلومات، كلية الآداب، المملكة العربية السعودية.
- الحجار، رائد حسين، والمصري، مروان وليد (2017). أولويات البحث التربوي في مجال الإدارة المدرسية بحافظات غزة، مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، مج (7)، ع (1)، مارس 2017.
- الحدابي، داود عبدالملك، والعزيزي، محمود عبده حسن، وآل قريش، سالم(2014). تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة والتخطيط التربوي –جامعة صنعاء ، مجلة الدراسات الاجتماعية، ع (39) يناير –مارس- 2014م، جامعة العلوم والتكنولوجيا.
- حيدر، عبد اللطيف حسين(2015). إعادة هيكلة التعليم العالي – من تعليم عال الى تعلم عال. صنعاء، الجمهورية اليمنية.
- الدجني، إياد علي يحيى، أبو سلطان، نوال داوود ، والداهوك، هبة وهيب(2017). خارطة بحثية مقترحة لطلبة الدراسات العليا في تخصص الإدارة التربوية بجامعات محافظة غزة، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج (26)، ع (5)، ص ص: 1-29.
- رزق، حنان عبدالحليم(2004). واقع ومعوقات البحث التربوي لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية بالمنصورة دراسة ميدانية.
- الرميضي، أسماء خالد(2018). اتجاهات البحث التربوي في رسائل الماجستير في تخصصي أصول التربية والإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة الكويت تحليل محتوى، رسالة ماجستير، جامعة الكويت.
- السبيعي، خالد بن صالح المرزم(2018). توجهات بحوث الإدارة التربوية المنشورة في الدوريات التربوية المحكمة في دول الخليج العربي خلال الفترة من العام(2005- 2016)، مجلة العلوم التربوية، المجلد (3)، ع (2) 1439/2018م.
- السكران، عبدالله بن فالح بن راشد(2012). عوائق تفعيل نتائج البحوث التربوية في ميدان التربية والتعليم بمدينة الرياض وسبل علاجها: دراسة ميدانية على أعضاء مجلس الشئون التربوية بالإدارة العامة للتربية والتعليم، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، ع (23)، ص ص:124-85، دار المنظومة.
- الشامي، عبدالرحمن محمد سعيد(2009). تقويم برامج الدراسات العليا في كلية الإعلام دراسة حالة، كلية الإعلام، جامعة صنعاء.
- شرقي، ساجد(2008). دور الجامعات في تطوير وتنمية المجتمع، مركز الدراسات الإيرانية، جامعة البصرة.
- الشهري، حسن بن عبدالله محمد، والحجيلان، محمد بن ابراهيم عبدالرحمن(2017). دراسة تحليلية لرسائل الماجستير المجازة من قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم بكليات الشرق العربي بمدينة الرياض خلال الفترة من عام 1433هـ - 1436هـ ، IUG journal of Educational and Psychology Vo125, No3, 2017, PP388-407.(Islamic University of Gaza)/ CC BY 4.0
- الصباح، سهير سليمان، والسرطاوي، بهاء طه(2009). واقع فعالية الكفاءة الداخلية للدراسات التربوية والنفسية في برنامج الدراسات العليا في جامعة القدس واقتراح نموذج تطويري، مجلة العلوم النفسية، المجلد 11، العدد 4، ديسمبر 2010.
- عابدين، محمد عبد القادر(2003). تقييم أعضاء هيئة التدريس والطلبة لبرامج الدراسات العليا في جامعة القدس، مجلة جامعة النجاح للأبحاث والعلوم الإنسانية، المجلد 17(1)، 2003م.
- عبابنة، صالح أمين(2018). تحليل محتوى الرسائل الجامعية المجازة في الإدارة التربوية بالجامعة الأردنية خلال الفترة (2007- 2016م)، مجلة دراسات العلوم التربوية، مجلد (45)، ع (3)، 2018، وقائع مؤتمر كلية العلوم التربوية التعليم في الوطن العربي نحو نظام تعليمي متميز.
- العبيدات، أحمد سليمان(2015). توجهات أطروحات الدكتوراه بقسم الإدارة التربوية والتخطيط بكلية التربية بجامعة أم القرى، رسالة ماجستير، جامعة أم القرى، كلية التربية.
- العصيمي، حميد بن هلال بن مذكر(2010). توجهات بحوث تعليم العلوم في ضوء أهمية المجالات العلمية وبعض المعايير العلمية العامة في رسائل الدراسات العليا بجامعتي أم القرى واليرموك خلال الفترة ما بين 1990- 2008م، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.
- عكارمي، ريما كرامي والصاحب، ناديا(2019). مراجعة تحليلية للدراسات الموثقة في شمعة حول الإدارة التربوية في البلدان العربية بين 2007-2016، دار المنظومة .
- كوجك، كوثر حسين(2007). اخطاء شائعة في البحوث التربوية، ط 1، عالم الكتب، القاهرة.
- مجلس الوزراء. (2008). دليل الدراسات العليا في الجامعات اليمنية. نظام الدراسات العليا رقم (40) لسنة 2008، الصادر من مجلس الوزراء،الجمهورية اليمنية.
- محمد، أماني عبدالقادر(2009). المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة القاهرة(دراسة ميدانية)، مجلة العلوم التربوية، ع (1)، يناير 2009.
- مرجين، حسين سالم(2015). إصلاح منظومة التعليم الجامعي الحكومي في ليبيا الواقع- المأمول، مجلة الأكاديمية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ع (9)، ديسمبر، 2015.
- المسوري، محمد حسن عبده، الجابري، عبدالرحمن مرشد، المخلافي، محمد أحمد قائد(2003). أولويات البحث التربوي كما يراها القادة التربويون في الجمهورية اليمنية، سلسلة دراسات وأبحاث تربوية، مركز البحوث والتطوير التربوي، الجمهورية اليمنية.
- نمور، نوال(2012). كفاءة أعضاء هيئة التدريس وأثرها على جودة التعليم العالي، جامعة منتوري-قسنطينة، الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية.
- النوح، مساعد عبد الله(2012). توجهات الرسائل الجامعية في تخصص أصول التربية بالجامعات السعودية خلال الفترة (1411هـ - 1433هـ)، مجلة كلية التربية ببنها، مصر، 91 (3)، ص ص: 275- 300.
- وزارة التعليم العالي والبحث العلمي(2007). التعليم العالي بالجمهورية اليمنية. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، صنعاء، الجمهورية اليمنية.
- وزارة الشؤون القانونية.(2010). تشريعات التعليم العالي والبحث العلمي. وزارة الشؤون القانونية، اليمن.
Augusto, John .S (2009).Case Studies Of EdD and PhD Dissertations in Educational Administration, PhD Dissertations, Kansas University.
Tremblay, Karine&Lalancette, Diane&Roseveare, Deborah (2012). Assessment of Higher Education Learning Outcomes Feasibility Study Report, Ahelo,Volume1, Oecd, Better Policies For Better Lives.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الفئات
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2020 مجلة جامعة الملكة أروى
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.