المرأة في التعليم الجامعي ومشاركتها في التنمية
DOI:
https://doi.org/10.58963/qaujscs.2000.1.244الكلمات المفتاحية:
التنمية ، المرأة ، التعليمالملخص
تعتبر التنمية عملية شاملة تهدف إلى إنعاش المجتمع اقتصاديًا واجتماعيًا وثقافيًا وبيئيًا، وتتطلب مشاركة جميع أفراد المجتمع، ذكورًا وإناثًا، حيث تعود عليهم فوائدها. لقد تطور مفهوم التنمية ليصبح أكثر شمولية، مرتبطًا بتحقيق العدالة الاجتماعية وتنمية الموارد البشرية، مع التركيز على مشاركة المرأة والمساواة بينها وبين الرجل، كما أكدت المؤتمرات الدولية.
في اليمن، واجهت التنمية تحديات عديدة، كالنمو السكاني المتزايد والأمية بين النساء، مما أدى إلى ضرورة الاهتمام بالتعليم والتأهيل والتدريب. ومع التحرر من قيود الإمامة والاستعمار، سعت اليمن إلى تحقيق التنمية الشاملة، وحققت نجاحات في إدماج المرأة، على الرغم من محدوديتها مقارنة بالدول الأخرى، بسبب العادات والتقاليد الاجتماعية السائدة. وقد عزّزت الوحدة اليمنية ودعم المؤتمرات الدولية مكانة المرأة وإشراكها الفاعل في عملية التنمية.
التنزيلات
المراجع
- وثائق المؤتمر الوطني الثاني للسياسات السكانية 1996م.
- الاستراتيجية الوطنية للسكان 1990م-2000م.
- وثيقة التعليم العالي ومتطلبات التنمية 1999م.
- التقرير العام للمسح التربوي الشامل 1998م.
- وثيقة وضع المرأة في اليمن 1999م.
التنزيلات
منشور
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة المؤتمرات والندوات العلمية جامعة الملكة أروى
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
