Obstacles of Utilizing Instructional Technology in Sana'a University
DOI:
https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i8.62Keywords:
Development impediments , Education technologies , Sana'a UniversityAbstract
This study aims at determining obstacles of utilizing instructional technology in Sana'a University from the point of view of teaching staff and administrative leaders. It also aims to investigate their views towards the degree of importance of those obstacles. The sample of the study was formed of (105) members of teaching staff of Faculties of Humanities, (121) members of teaching staff of Faculties of Applied Sciences, and (30) administrative leaders.
A questionnaire was built to investigate study sample views . Study results showed that teaching staff and administrative leaders agreed that degree of importance of obstacle fields was either (very great) or (great). They also agreed that items of the fields were of the same degree of importance except a few number of them got (medium) degree.
The results also showed that views of teaching staff of Faculties of Humanities towards the degree of importance of fields and items of obstacles differ according to academic degree and experience. However, they agreed that the degree of importance of all fields and most of items was either (very great) or (great). The results also showed that views of teaching staff of Faculties of Applied Sciences were similar. A number of recommendations were suggested in the light of study results.
Obstacles of Utilizing Instructional Technology in Sana'a UniversityMetrics
Downloads
References
-أمين، زينب محمد (2000). إشكاليات حول تكنولوجيا التعليم، (ط 1)، القاهرة: دار الهدى.
- باسلم، هدى أبو بكر (2006). معوقات استخدام الوسائل التعليمية في مدارس التعليم الأساسي بمدينة المكلا واتجاهات معلمي ومعلمات الجغرافيا نحوها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة حضرموت.
- البرعي، العزي علي محمد (2009). تمويل التعليم العالي في اليمن، وزارة التعليم العالي والدراسة العلمي، اليمن.
-البيلاوي ، حسن حسين وآخرون . الجودة الشاملة في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الاعتماد ، ط1، عمان : دار المسيرة.
- جانيه، روبرت م (2000). أصول تكنولوجيا التعليم، ترجمة محمد سليمان المشيقح وآخرون، الرياض: جامعة الملك سعود.
ـ حجي ، أحمد إسماعيل (2003). التربية المستمرة والتعلم مدى الحياة ، ط1 ، القاهرة : دار الفكر العربي .
ـ حسبو ، هشام أحمد (2007). اقتراحات التطوير للجامعات المصرية ، بحث مقدم إلى مؤتمر الأداء الجامعي وتحسين الجودة ، المنعقد بتاريخ 27-31 مايو 2007 ، المنظمة العربية للتنمية الإدارية ، شرم الشيخ ، مصر .
ـ حسين، سلامه عبد العظيم (2005). الاعتماد وضمان الجودة في التعليم، القاهرة: دار النهضة العربية.
- الحلفاوي، وليد سالم محمد (2006). مستحثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية، (ط 1)، عمان: دار الفكر.
- الحمادي، عبد الله غالب (2008). التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي: المشكلات، المتطلبات، المعايير والبرامج، مجلة دراسات في التعليم الجامعي وضمان الجودة، المجلد (1)، العدد (2)، مركز تطوير التعليم الجامعي – جامعة صنعاء.
- حمدان، محمد زياد (1997). نظريات التعلم: تطبيقات علم نفس التعلم في التربية، دمشق: دار التربية الحديثة.
- الحيلة، محمد محمود (2000). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق . عمان: دار المسيرة.
- سالم، عبد الرحمن محمد (2007). تقييم الأداء الأكاديمي النوعي لجامعة عدن باستخدام معايير التقييم العالمية. بحث مقدم إلى مؤتمر الأداء الجامعي وتحسين الجودة المنعقد بتاريخ 27-31 مايو 2007، المنظمة العربية للتنمية الإدارية، شرم الشيخ، مصر.
ـ سبنسر، كين (2002). الأسس النفسية للتقنيات التربوية والوسائل التعليمية ، ترجمة علي منصور وإسماعيل الرفاعي، ط1، بيروت: مؤسسة الرسالة.
ـ سلامة، عبد الحافظ (2000). الوسائل التعليمية والمنهج ، ط1، عمان: دار الفكر.
ـ سلامه، عبد الحافظ ومحمد أبو ريا (2002). الحاسوب في التعليم ، ط1، عمان: الأهلية للنشر والتوزيع.
- الشهاري، محضار أحمد حسن (2007). مقدمة في الاتصال التربوي ووسائله، جامعة الحديدة، اليمن.
ـ الشهاري ، يحيى محسن (2001) . أثر وحدات نمطية في تحصيل طلبة كلية التربيةـ جامعة صنعاء في مقرر الوسائل التعلمية ، أطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة بغداد ، العراق .
- الصالح، بدر عبد الله وآخرون (2003). الإطار المرجعي الشامل لمراكز مصادر التعلم، مكتب التربية لدول الخليج العربي.
- طعيمة، رشدي أحمد ومحمد بن سليمان البنداري (2004). التعليم الجامعي بين رصد الواقع ورؤى التطوير، (ط 1)، القاهرة: دار الفكر العربي.
ـ الطوبجي، حسين حمدي (1987). وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم ، ط1، الكويت: دار القلم.
- عالم، توفيق علي (2007). تقنيات التعليم: المفهوم والأهمية والتوظيف، (الجزء 1)، صنعاء: مكتبة المتفوق.
- العساف، صالح بن حمد (1995). المدخل إلى الدراسة في العلوم السلوكية، (ط 1)، الرياض: مكتبة العبيكان.
- عليان، ربحي ومحمد عبد الدبس (1999). وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم، (ط 1)، عمان: دار صفا للنشر والتوزيع.
- عليمات، صالح ناصر (2004).إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية (التطبيق ومقترحات التطوير), (ط 1)، عمان: دار الشروق.
- الغزو، إيمان محمد (2004). دمج التقنيات في التعليم: إعداد المعلم تقنياً للألفية الثالثة، (ط 1)، دبي: دار القلم.
- الفرجاني، عبد العظيم (2002). التكنولوجيا وتطوير التعليم، القاهرة: دار غريب.
- الفهيد، عبد الله عبد العزيز (2008). مدى استخدام تقنية المعلومات في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية بمنطقة القصيم في المملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة صنعاء.
- قطران، يحيى عبد الرزاق (2004). تطوير برنامج التدريب على استخدام أجهزة تكنولوجيا التعليم لطلاب كلية التربية – جامعة صنعاء في ضوء استراتيجيات التدريس الحديثة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة حلوان، مصر.
ـ قطامي، يوسف (1998). سيكولوجية التعلم والتعليم الصفي, ط1، عمان: دار الشروق.
- المجلس الأعلى لتخطيط التعليم (2004). مؤشرات التعليم في الجمهورية اليمنية: مراحله، أنواعه المختلفة.
- المجلس الأعلى لتخطيط التعليم (2007). مؤشرات التعليم في الجمهورية اليمنية: مراحله – أنواعه المختلفة.
- ملحم، سامي محمد (2005). مناهج الدراسة في التربية وعلم النفس، (ط 3)، عمان: دار المسيرة.
- وزارة التعليم العالي والدراسة العلمي (2006). الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي في الجمهورية اليمنية وخطة العمل للأعوام 2006-2011.
- اليافعي، الخضر سالم (2009). المعلم المحترف، (ط 1)، صنعاء: دار النشر للجامعات.
- Duhaney, Devon C. Technology and Higher Education: Challenges in the Halls of Academe. www.questia.com.
- Elhaj, Faisal A. Current Situation of Higher Education in Arab World & Future Scenarios. www.gheforum.usm.my
-Ololube, nwachuk and Others(2009). Instructional technology in Higher Education: A Case of Selected Universities in The Niger Delta. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , volume(10), issue(2).www.ied.edu.hk.
- Streit , Les D. & Others ( 1984 ). Media for teachers and trainers, Iowa: Kendall – Hunt.
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2012 Queen Arwa University Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
